2nd ESO PMAR 1ST April

¡Hola a todos mis alumnos y alumna de PMAR!

Bueno, vamos a seguir hoy intentando ponernos al día.

Ayer puse fotos aquí de las dos primeras fichas de PMAR, para aquellos que teníais problemas al abrir los archivos. Si pincháis en el siguiente enlace, os lleva a la entrada de ayer de PMAR ( también podeis ir hacia abajo en el blog y llegáis igual.

Blog PMAR 31st March

En esa entrada, os digo que lo primero que tenéis que hacer es COPIAR la ficha.

Las actividades de esas fichas están mucho más simplificadas, y copiarlas es importante para que seáis conscientes de los contenidos que estáis trabajando. Es una forma de reflexionar sobre ellos y de que yo vea que habéis reflexionado en cierta medida sobre ellos.

Además las respuestas sin contexto no tienen sentido y no os van a servir para estudiar o repasar. Es como poner números sueltos, no significan nada.

Una vez hayáis copiado la primera ficha a boli, la rellenáis. ( preferiblemente a lápiz, pero no es imprescindible)

Ahora voy a poner las fotos de la primera ficha según tendríais que hacerla vosotros.

El siguiente ejercicio lo podría copiar tal cual, pero no me aclaro muy bien

Así que, aplicando el sentido común,  lo vuelvo a copiar en fila, y así me sirve para repasar. Primero lo copio en inglés y luego iré poniendo el significado en español. Voy a intentar hacerlo de memoria.

Y los dos últimos ejercicios. El cricigrama es muy difícil copiarlo ( nos va a pasar igual con los dibujos) y no nos enseña gran cosa escribir letras sueltas. Así que no lo copio, pero sí el resto del ejercicio, donde tengo las primeras letras de unos verbos en participio. Ahora ya me suena lo de participio porque lo he usado muchas veces al copiar la ficha. Le echo un vistazo a la ficha desde es principio (a lo que he copiado, y arriba del todo tengo un cuadro ( primera foto) donde están los participios. Viendo como empiezan, ya se como terminan. 

Cuando ya lo tenga todo copiado, le echo un vistazo. Reflexiono e interiorizo, 

¿De qué va esta ficha? 

¿Qué es un participio? 

¿Cómo es el participio en español?  ( a lo mejor tengo que hacerle alguna pregunta a la profesora o buscar en internet).

Y ENTONCES EMPIEZO A HACER LOS EJERCICIOS.

Claro, todo el trabajo previo antes de empezar a hacer los ejercicios puede llevaros más de media hora, y luego pasaréis otra tanta o más en hacerlos. Con lo que soléis distraeros, ponle dos horas a la primera ficha.
Y otras dos para la segunda ( sin distracciones se hacen las dos en una hora)
Pero es que la mayoría no habéis hecho nada de inglés en los últimos 17 días. Mandé estas fichas el sábado, y puse HOY como fecha de entrega. Hay que hacerlas poco a poco. Media horita al día y sois bilingües a final de curso. Si intentáis hacerlo todo la misma tarde, claro que os agobiais y no atinais.

Por favor, dedicadle un rato hoy. Pregundadme las dudas sobre los ejercicios DESPUÉS DE HABER COPIADO LA PRIMERA FICHA AL MENOS ( o sea, esta ficha, la que os muestro a mano en las fotos y que se corresponde con "PMR PRIMERA explicación y ejercicios gramática tema 6 present perfect.pdf")

3rd ESO LESSON 11. 1st April 2020

Simplification. No excuses.

Today we will work on pg 79 from the book.
Follow these steps: ( sigue estos pasos)

1. Exercise 1. Copy…. Pues eso, COPIA y completa con el verbo to be en presente o pasado. Se trata de oraciones en voz pasiva. 
2. Translate into Spanish the sentences in exercise 1. Traduce al español las oraciones del 1. Ten encuenta que en español muchas veces usamos lo que se llama una “pasiva refleja”  ( con “se”)
Example:
Se dicen muchas mentiras sobre ella ( en español no diríamos “muchas mentiras son dichas”)->
Many lies are said about her.
3. Exercise 2.  Une las preguntas del 1 con las respuestas. Luego observa, reflexiona y  responde:
¿Cómo se forman las respuestas cortas?
4. Exercise 3. Lee la información sobre el museo de Sherlock Holmes. Haz la lista de las palabras o expresiones que no conozcas, busca su significado en un diccioario ( de papel o digital), copialo y apréndelas.
5. Exercise 3. Copia y responde a la pregunta del ejercicio.
6. Ejercicio 4. COPIA y completa las preguntas usando la voz pasiva en presente o pasado (am/is/are/ was/were+ participio).
7. Ejercicio 4. Responde a las preguntas usando la información del ejercicio 3.
8. Usa tu lista del ejercicio 4 de ayer ( pg 78) y  escribe un breve párrafo dando tu opinión al respecto.  ( around 40 -50 words)

9. Cuando acabes haz fotos y envíalas por classroom.

2nd ESo . LESSON 11. Today's 1st April 2020

Hi, darlings!
Some (very few in fact) have complained they cannot understand what to do, so I'm simplifying today. Less work for me!


Hoy vamos a trabajar casi toda la pag 80 del libro: Una postal electrónica.


1. Lee la postal electrónica entendiendo lo que pone. Las palabras que no conozcas, búscalas en un diccionario y estúdialas.
2. Haz el Ejercicio 1.
3. Ejercicio 2. Pon en interrogativa las oraciones del ejercicio 1.
4. Ejercicio 3. Copia las preguntas y responde con un adverbio de modos. En español acaban en –mente, en inglés acaban en –ly
5. Ejercio 4. Transforma las palabras del cuadro en Adverbs of Manner.
6. Ejercicio 4.  Copia y completa las oraciones con los adverbios de modo.
7. Cuando acabes, hazle fotos a la libreta ( a las tareas de hoy) y envíalas a esta misma actividad. Si no sabes como hacerlo, hay un  vídeo tutorial en el blog del día 23 de marzo explicándolo.


En este enlace, te lleva directamente:

Tutorial para enviar tareas por classroom

Estaré hasta las 15.00 disponible para resolver dudas, desde el blog o desde classroom.

DIRECTO

Hoy estaré en Instagram en directo a las 11.15 para resolver dudas ( primero 2º y a las 11.30 más o menos 3º). Después, a las 11.45 cantaremos I GOTTA WASH MY HANDS

Aquí tenéis la letra para ir practicando

I GOTTA WASH MY HANDS by the Fab Four

Oh, yeah

I touched that something

I think you understand

Now I need a scrubbing

I gotta wash my hands…

I gotta wash my hands, I gotta wash my hands!

Don’t sneeze next to me

watch where those droplets land

to freeze this desease

I gotta wash my hands…

I gotta wash my hands, I gotta wash my hands!

Yea I

learned this one thing

the 20-second plan

Now my water’s running

I gotta wash my hands…

I gotta wash my hands, I gotta wash my hands!

‘Cause if I catch it I’ll feel crappy inside

I even want my latex gloves sanitized! sanitized! sanitized!

Oh, yeah

I touched that something

I think you understand

Now I need a scrubbing

I gotta wash my hands…

I gotta wash my hands, I gotta wash my hands!

3RD ESO LESSON 10

GOOG MORNING!!!!
Did you enjoy your Sherlock Holmes marathon? I hope so. By the way...

Who is the author of those stories???

• pg 79. LITERATURE TASK.  

Mention 4 film or TV series based on Sherlock Holmes. Say the year it was made and the actor who played the role.

• Now let's move towards FORENSICS! COPIA este vocabulario en tu cuaderno. Estúdialo.

PG 78.
Vocabulary:
to share: compartir
unless: a menos que
DNA:  ADN
guilty: culpable
fingerprint: huella
code:código
to solve: resolver
crimes: delitos
cell:célula
gender: género
were awarded: se les concedió
testing: pruebas
such as : tales como
samples: muestras
collected: recogidas
to deny: negar

• PG 78. ex 1. Relaciona las preguntas a-c con los párrafos del texto ( 1-4)

• PG 78. ex 2. Encuentra las palabras del texto con esos significados y COPIA la definición al lado.

• PG 78, ex 3. Simplemente copia estos dtos sobre el ADN ( no es lo que dice el ejercicio del libro que hagas, pero de momento, sólo cópialo)

• PG 78, ex 4. Copia la afirmación del cuadro  "Every...commited". Luego escribe dos listas con 2 razones a favor (FOR) y 2 razones en contra (AGAINST) de esa idea.

Finally, a little practice on passive voice.

• Transform into the passive voice.

1. Hugo and Guillermo didn't commit that crime.
2. They found Miguel's DNA in the folders.
3. The police collected the samples from the students' desks.
4. Someone robbed Jorsel his mobile phone.

 Cuando acabes, haz fotos y envíalo a classrroom, a Tarea Lesson 10.

Tomorrow, more, but not better because that is impossible!!!

2ND ESO PMAR Today's 31st March 2020

Hola,

NO HE RECIBIDO AÚN LAS TAREAS DE LAS SIGUIENTES PERSONAS

2ºA

E.C.D.A.
M.G.G.

2º C

E.G.B.
A. N. G.
J.D.O.D.L.T
L.V.G.


Os puse, después de 2 semanas, tarea en fichas diferentes por si os resultaba más fácil así, pero seguís sin enviarme nada, ni bien ni mal hecho. Lo primero que tenéis que hacer ( como he puesto ya varias veces en las instrucciones) es copiar las fichas en la libreta.
Tampoco he recibido ninguna pregunta sobre los ejercicios. Me tenéis aquí, en el classroom, en el correo electrónico y en los directos de Instagram.
 Voy a poner aquí la captura de las primeras fichas, para que no tengáis escusa.

2ND ESO LESSON 10. Today's 31st March 2020

GOOOOOOOOOD MORNING!!!!!

Could you relax a little bit yesterday or catch up with homework?
Some of you did an effort and I am getting some new tasks at last...
It is important that you review again an again the list of irrgular verbs and the tenses. Today we'll work on a new section on page 78, Practical English, but I'll give you too some exercises to review tenses and vocabulary.
PG 78
The big picture is a poster advertising a festival. First look at the pictures and describe them.

• Write in your notebook what you can see in Each picture.

Example:  I can see a lot of people in a park. There is a concert.

Read the text. How do you say in English these words?

• Copy the list and write besides the English word FROM THE TEXT. DON'T LOOK FOR THE IN A DICCIONARY.

brown circle

buscar:

que te paguen:

dependiendo de...

green circle

vendedor

caja registradora

dependiente/a de tienda

capaz

rápidamente

puesto de comida

orange circle

extrangero/a (adj)

no le importa

folleto

blue circle

juego

carpa, tienda de campaña

yellow circle

cartel

anuncio

• Ex 1. Copy the questions and answer them 

Copy these sentences and Translate into English. NO USES EL TRADUCTOR!!!!!

1. A Claudio no le importa sentarse junto a la ventana.
2. Estoy buscando los deberes de Jimena, pero aún no los he encontrado.
3. Candela hizo el año pasado un folleto sobre el barrio precioso.
4. Dani ha ayudado a Campu con los ejercicios de inglés.
5. Carlota no ha usado nunca una caja registradora.
6. Mauricio ha visto el anuncio.
7. Eder será capaz the hacer todas las tareas en una tarde.
8. Naiara puede hablar 3 lenguas extrangeras.

HACED FOTO Y ENVIAD A TAREAS LESSON 10 por Classroom